1实验目的与学时45 分钟›
- 知识目标〔记忆 · 理解〕:陈述离心泵扬程 H、轴功率 P、效率 η 的定义与测算式,解释三条特性曲线各自的工程含义。
- 能力目标〔运用 · 分析〕:计算各工况下的 H、P、η,图解 H–Q、P–Q、η–Q 三条曲线,并判定最高效率点(高效区)所在的流量。
- 素养目标〔评价 · 创造〕:评估效率测量偏差的主要来源,为给定输水任务制定方案(选泵、定工况),权衡偏离高效区运行的电耗代价。
重点与难点
重点:特性曲线的测定方法、三条曲线的读法、高效区的确定。
难点:压力表 / 真空表读数向水柱高的换算、效率偏低时的原因分析。
课前预习前测
先别翻书,凭现在的理解选。这是前测 —— 不会很正常,学完第 ⑦ 段再回来,你会发现都懂了。
本实验不测这个点(泵关阀空转会发热,⑤ 段起动后就要略开出口调节阀)—— 它是 H–Q 曲线向左延伸的极限,理解到就行。
2为什么要学这个0–5 分钟 · 工程情境›
先想三个问题
- 泵铭牌上标定的流量与扬程,是它"能达到的最大值",还是某个特定工况下的值?
- 把出口阀门关小,泵出口压力升高了 —— 电机是更费电了还是更省电了?
- 两台同型号的泵,一台常年在高效区运行、一台常年偏离高效区,一年的电费差多少?
板书核心:扬程 H、轴功率 P、效率 η 都随流量 Q 变化 → 三条曲线 → 选泵 = 让常用工况落在 η 最高点附近。
工厂里的它 · 案例与视频
注意:视频(及其简介)把进空气的后果叫「汽蚀 / 空化」,这是通俗叫法;严格讲,进空气是空气从外面漏进来,汽蚀是局部压强低到饱和蒸汽压以下、水自己汽化 —— 症状相似、成因与对策不同。
上面是视频站搜索页,内容会更新。
3实验原理5–15 分钟 · 理论回顾与预测›
先凭直觉选一个、锁定,再往下读原理 —— 读完再选就不是预测了。
泵的扬程 = 单位重量的水流过泵后获得的能量。在泵进出口各装一块表,两表读数换算成水柱高相加,再加上两表的高差:
屏幕上的压力读数是 kPa,换算成水柱高:h = p×10³/(ρg)。记住这个换算:1 kPa ≈ 0.102 m 水柱。
例:出口读 180 kPa → hM = 180 × 0.102 ≈ 18.4 m;进口读 20 kPa → hV ≈ 2.0 m。
屏幕上进口压力显示的是正值 —— 直接 ×0.102 填进 ⑥ 段,不要自己添负号。
流量在屏幕上是 m³/h,填进数据组要换成 m³/s:÷ 3600(例:18 m³/h = 0.005 m³/s)。
理论预测(做完实验回来对照)
4实验装置15–20 分钟 · DYT021Ⅱ 离心泵实验台›
本实验使用独立的 DYT021Ⅱ 数字型离心泵特性曲线测定实验台(不是前三个实验的 THXZH-1 综合台)。
▲ 实验台结构(编号对照见下表)
5操作步骤20–45 分钟 · 边做边打钩 0 / 0›
6数据录入与计算录一组算一组,⑦ 段三条曲线实时更新›
数据组 0 组
7结果分析与思考题课后›
三条特性曲线
对照 ③ 段的理论预测看三条曲线。
误差溯源 · 你的 η 偏差从哪里来?
自动算出的 η 只告诉你"是多少",工程上更有价值的是判断"偏差谁造成的、方向朝哪"。结合你自己的数据勾选最可能起作用的来源,已选 0 项。
工程迁移:偏离高效区一年多花多少电费? ↓ 算完写进课后反思第 3 格
课堂导入问过:两台一样的泵,一台在高效区、一台偏离高效区,一年电费差多少?现在你有自己实测的 η 了 —— 算一算。
思考题
把你最小流量那一组往左延伸,就是这条规律的极端情形。
回到前测 · 看自己的变化
第 ① 段的三道前测在这里回看:用一句话把正确答案讲给没做实验的同学听,再勾上"我懂了"。
8提交与导出交给老师(底栏「正式提交」)· 下载 PDF · 导出数据›
课后即时反馈表
误差来源分析与结论 · 写在这里,报告里自动带上
课后反思 · 三格,随提交一起交给老师
提交前自评 · 五个维度,交之前自己先过一遍(系统自动评分看的是完整性 / 准确性 / 结论 / 问题分析)
本人签名 · 与首页那一格是同一份,签一次各份报告共用
交之前核对一下 · 实时更新,点一行就跳过去
下载的报告会自动带上:实验目的、装置与原理、原始数据表、计算过程、曲线图、思考题作答、POE 对账、自评与评分 —— 这些不用另写。CSV / Word 是选用的导出,不用交;PDF 报告自己留存,老师要求时再打印(纸质版不能代替底栏的「正式提交」)。